Dans un premier temps une phase de recherches a permis aux élèves
de constituer un dossier scientifique expliquant, entre autres, pourquoi un
bateau flotte, la masse qu'il peut transporter et le système de propulsion
choisi.
Petit à petit ce travail a
laissé place à l'ébauche de plans et la mise en œuvre aux ateliers des modèles
réduits en bois. La dernière étape, peut être la plus délicate, a consisté à
réaliser les circuits radio électriques et la partie mécanique (moteurs,
hélices, servos, palonniers, …) ainsi qu'à tester les bateaux dans les lavabos
des vestiaires des ateliers.
Les élèves ont travaillé par
groupes et ils ont dû faire preuve de créativité, d'autonomie et
d'adaptation dans un souci de les former, certes à moindre échelle, aux
exigences de leur future vie professionnelle.
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